翻著古老的相片簿 囁囁著謝謝兩個字
對著總是在心中鼓勵著我的人
晴空颯爽也好 大雨滂沱也罷
那時時刻刻浮現的笑容 即使回憶已遠離褪色
我依然追尋絲絲影跡 當他甦醒時總讓我 淚光閃閃
對著第一顆升起的星星祈禱 已經變成我的習慣
在黃昏時仰望的天空裡 滿心尋找你的蹤跡
悲傷落淚也好 歡喜雀躍也罷
你的笑容總會浮上心頭 我相信從你所在的地方看得到我
也相信我們總有重逢的一天而活著
晴空颯爽也好 大雨滂沱也罷
那時時刻刻浮現的笑容 即使回憶已遠離褪色
如此孤單 如此眷戀 對你的思念讓我 淚光閃閃
想見你一面 想見你一面 對你的思念讓我 淚光閃閃
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如梗在喉的夜晚..一日為師，終身為父。
原來，此種悲傷的療癒不是說痊癒就痊癒，而是隱隱地，在不禁意的時刻悄然地浮現...
到溪頭支援研習時，眾校長主任們的西裝筆挺讓人想逃離...
(但我認真瞧過了，沒有人比您還帥！)
主任開車門的這小小動作也能瞬間讓眼淚氾濫；
上一刻還在卡拉ok的歡愉中，一走出餐廳，看見滿天星斗閃閃發亮，淚水馬上湧出...
但其實是很開心的，可以看到滿天的星星讓人覺得好安心，因為相信您在那兒閃耀著。
爬山的時候，被一大片一大片的竹林圍繞著，我又想到您。
國文課本很久沒有碰了，但看見竹子卻如此直覺的反射，
如君子般的姿態，氣質高雅、正直；細長卻吹不倒，不屈不撓；
中空，謙虛能容；有節，有自己的原則志氣...
沒想到這本《父後七日》竟也成了療癒過程中的一環...
如常的敘說，看似荒腔走板的一段旅程，卻又都隱隱帶著深沈的悲傷。
當案頭書看著，看著睡著，臉上掛著淚痕，又帶著淺淺的笑...
好想也到一個下雪的地方，讓心沉澈，靜看雪落。
而在父後七日之後，有思鄉、外地工作的點點滴滴，生活、愛情之瑣碎，
原先覺得...後面的內容和書名好不相關，興致大減。
這些天斷斷續續的看著，忽然懂得...這就是生活呀！還是要繼續走下去、如常的過日子，是吧？
我們都試圖振作了，也關照彼此的狀態，
很少有人會在得知別人大哭之後說「真是太棒了！」吧（笑）
現在只剩下擱淺的實習日誌讓人不想面對...
想起拿到這本書的緣由，因為老師說實習日誌很有自己的想法，很不一樣。
笑說其實就是當網誌在寫，記錄事件、抒發感受。
老師鼓勵著，還說可以把文章集結出書，又笑，不是沒有想過，只是工程過於浩大云云。
然後老師提起了這本《父後七日》，隨機轉身回研究室取書，
從老師手中拿到書的那一刻，開心到心中的小人兒大轉圈圈了！
然後說下次的實習日誌，我會附上一篇讀書心得...
這樣今天這篇可以算是讀書心得嗎? (再笑)
雖然好沒勁，我還是會認真紀錄下實習的點點滴滴，
想與您分享...想讓您知道...我們真的實習得很開心，請不要擔心...
書寫於我，是自我反省自我療癒的時刻，
因為記性太差，太多事情不記下來，害怕會遺忘；
記下來，化抽象的想法為具體的文字之後，
反覆檢視，也才能讓自己更能面對。
是另一種轉化、療癒的歷程...
所以，雖然每次都寫得一把鼻涕一把眼淚..
或者，邊打實習日誌邊怨為什麼這麼多永遠打不完..
但還是要繼續寫。
相信從你所在的地方看得到我們，一定也感受得到我們的想念與祝福。
「不要隱藏淚水與脆弱，最堅強的人，總是平和地與它們在一起。」－《父後七日》
不逃避這些情緒感受，反而好珍惜， 這是您教給我們的最後一堂課，最輕盈也最沉重的課題，關於生命。
泡泡、茶 (4)
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